Detalhe da pesquisa
1.
Reforming perspectives: MSN graduates' knowledge, attitudes and awareness of self-transformation.
Int J Nurs Educ Scholarsh
; 7: Article24, 2010.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-20678080
2.
Perspective transformation: enhancing the development of professionalism in RN-to-BSN students.
J Nurs Educ
; 46(10): 445-51, 2007 10.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-17955741
3.
Valuing evidence-based practice: a student-centered learning activity.
J Nurs Educ
; 48(4): 232, 2009 Apr.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-19441642
4.
Lights, camera, action: using feature films to stimulate emancipatory learning in the RN to BSN student.
Nurse Educ
; 29(4): 144-6, 2004.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-15273592
5.
Strategies for teaching public policy in nursing: a creative approach.
Nurse Educ
; 29(3): 99-102, 2004.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-15167575
6.
An Alabama nurse's story.
Ala Nurse
; 33(2): 10, 2006.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-16850935
7.
Interactive learning in an online nursing public policy course.
J Nurs Educ
; 44(11): 527, 2005 Nov.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-16342637
8.
From technology stagnate to technology literate.
Ala Nurse
; 32(4): 7, 2005.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-16425778
9.
Nursing's future: challenges and opportunities.
Ala Nurse
; 32(1): 6-7, 2005.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-16130551
10.
Reducing neonatal pain during routine heel lance procedures.
MCN Am J Matern Child Nurs
; 35(6): 346-54; quiz 354-6, 2010.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-20926970
11.
The perspective transformation journey: using a metaphor to stimulate student engagement and self-reflection.
Nurse Educ
; 35(3): 103-4, 2010.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-20410744